Explorar y aprender con altas capacidades

Enredados con la robótica, con las matemáticas, con la astronomía y con la arqueología. Así  han pasado la mañana del sábado un grupo de escolares de Primaria y Secundaria de toda la provincia en el Instituto Cardenal López de Mendoza. Son los participantes en el Programa de Enriquecimiento Extracurricular que organiza la Consejería de Educación destinado al alumnado con altas capacidades.Este año se celebra por primera vez en la capital burgalesa, aunque es el tercer año de existencia del programa que comenzó en Valladolid, después se amplió a Palencia y ya, por fin este curso, ha llegado al resto de las provincias de la Comunidad Autónoma. Durante cuatro sábados los niños y niñas de centros de toda la provincia se reúnen para participar en las actividades programadas para cada grupo de edad. En el caso del IES López de Mendoza se desarrollan los talleres Diodos, de robótica, para alumnos de primero y segundo de Primaria; Antropoceno musical, para los de tercero y cuarto de Primaria, y el de Bricomatemanía, de matemáticas, para los de tercero y cuarto de Secundaria. Las actividades de astronomía se desarrollan en el Observatorio de Lodoso, mientras que las de arqueología tienen lugar en el Centro Nacional de Investigación sobre Evolución Humana (Cenieh).Los chavales participantes llegaron desde 21 centros públicos de toda provincia, 10 colegios concertados y 12 institutos. El propio López de Mendoza, que ha sido escogido como anfitrión, aporta a este programa seis de sus estudiantes de Secundaria.Educación plantea unos objetivos con este Programa de Enriquecimiento Extracurricular que pasan por la estimulación del desarrollo de las capacidades de estos jóvenes con experiencias enriquecedoras y de interés que contribuyan al desarrollo integral del alumnado con altas capacidades intelectuales. Las actividades organizadas  ahondan en el desarrollo socioafectivo del alumno, favorecen el pensamiento crítico y divergente y tratan de que adquieran las herramientas intrapersonales de gestión emocional y autoconocimiento.Los escolares que participan han tenido que pasar algunas pruebas para determinar sus altas capacidades y, a partir de ahí, pueden beneficiarse de este programa de la Consejería de Educación que exige la implicación de los padres para realizar los desplazamientos hasta el centro escogido en cada provincia mientras se prolonguen las actividades.Las tareas que se les plantean a los chicos y chicas están basadas en el aprendizaje a través de retos y proyectos, pero también tendrán que desarrollar experimentos e integrar las nuevas tecnologías de la comunicación. «Se apuesta por una metodología activa basada en problemas de cierto nivel de complejidad, en los que para su resolución necesitan poner en juego estrategias de razonamientos, reflexión, indagación, discusión, trabajo individual y en equipo», indican desde Educación. El aprendizaje cooperativo es otro de los ámbitos en los que se trabaja de tal manera que cada uno de los alumnos solo consigue sus objetivos si los demás logran los suyos.