Estudiantes de Terapia Ocupacional de la UBU mejoran el bienestar de los mayores en residencias rurales
Imagen de los alumnos de Terapia Ocupacional con residentes.
Durante el último semestre del curso se ha llevado a cabo el Proyecto de Aprendizaje Servicio “Relación y ocupación para el bienestar”, que tenía por objetivo favorecer las relaciones y la ocupación de las personas mayores institucionalizadas en la zona rural, detectar sus necesidades y desarrollar interacciones y actividades intergeneracionales para generar bienestar y salud
Estudiantes del primer curso del Grado en Terapia Ocupacional, dentro de la asignatura “Recursos y Herramientas de la Terapia Ocupacional”, que imparte la profesora María Yolanda González Alonso, han acudido a diez residencias para personas mayores de la provincia de Burgos (Villadiego, Belorado, Briviesca, Miranda de Ebro, Lerma, Santa María del Campo, Modúbar de San Cebrián, Celada del Camino, San Mamés y Villagonzalo de Pedernales) y a cuatro de la ciudad, donde han puesto en marcha varias actividades con la finalidad de mejorar el bienestar de los mayores y su calidad de vida.
El estudiantado, repartido en equipos de trabajo y después de reflexionar sobre las necesidades del colectivo de mayores, diseñó la línea de actuación. Cada equipo acudió a las residencias en tres ocasiones.
En la primera, los estudiantes conocieron las instalaciones y se relacionaron con todas las personas para, posteriormente, interactuar y mantener una conversación con una persona concreta e intentar identificar sus necesidades gracias a una entrevista diseñada en clase y la observación alguna actividad sencilla que la persona realizaba.
Con toda esta información, y de vuelta a las aulas, se diseñó la segunda visita, más centrada en la persona concreta, aplicando habilidades de relación a través de una comunicación más personal e individualizada. En esta ocasión, cada estudiante realizó un tipo de prueba específica a “su” persona mayor.
En base a esos resultados, y nuevamente en clase, los estudiantes elaboraron actividades concretas según el modelo de análisis de la actividad centrado en la tarea, y se la entregaron a cada persona en la tercera visita, para que la pudiera utilizar en su día a día. Además, realizaron un taller grupal en el que se llevaron a cabo las actividades previamente diseñadas en clase.
Las propias residencias han trasladado su interés en seguir participando y colaborando en este tipo de proyectos, por su parte el estudiantado se ha mostrado muy satisfecho y motivado con la experiencia, pese a las dificultades de organización y traslado a las diferentes localidades, ya que han podido mantener contacto directo con el colectivo de mayores y trabajar competencias básicas de la Terapia Ocupacional.
Desde la organización se espera repetir este proyecto el próximo curso y poner el foco en residencias pequeñas y con pocos recursos, además de acercar la experiencia a un mayor número de localidades.