La Junta incorporará 19 secciones a la red de centros bilingües el curso 2016-2017
Con la nueva adhesión, la red autonómica dispondrá de 598 secciones repartidas en 489 centros de Castilla y León
La Consejería de Educación incorporará 19 nuevas secciones bilingües en centros docentes de Castilla y León para el próximo curso, con lo que la red dispondrá de un total de 598 secciones bilingües, distribuidas en 489 colegios e institutos, que impartirán algunas asignaturas en un idioma extranjero. Además, la Junta está desarrollando una evaluación del modelo de bilingüismo con el objetivo de consensuar uno nuevo, según explica en un comunicado.En concreto para el próximo curso, las secciones autorizadas fueron: dos nuevas en la provincia de Burgos; tres, en Palencia; una, en León; siete, en Salamanca; dos, en Segovia; dos, en Soria; una, en Valladolid y una, en Zamora. El inglés ha sido el idioma elegido por todos los centros y, en cuanto a las etapas educativas, las 19 son de Secundaria.Para esta aprobación, la Consejería de Educación tuvo en cuenta las valoraciones de las solicitudes presentadas por parte de los centros privados-concertados, conforme al baremo establecido. En cuanto a los centros públicos, se aprobaron de oficio, teniendo en cuenta para ello criterios tales como el asegurar para el alumnado la continuidad de la enseñanza bilingüe entre etapas educativas.Algunos de los requisitos que exige la Consejería del ramo para la autorización de las secciones bilingües son la presentación de un proyecto, la acreditación lingüística del profesorado que impartirá las clases en el idioma solicitado y fijar un mínimo de dos disciplinas no lingüísticas y un máximo de tres en el idioma elegido, sin que el total de las materias impartidas en dicho idioma supere la mitad del horario escolar.Según la Junta, desde el curso 2006-2007, en el que comenzaron a implantarse estas secciones en la comunidad, se han incorporado a esta red un gran número de colegios e institutos. Además, la Consejería de Educación presta servicios de apoyo como la incorporación de auxiliares de conversación y la formación permanente del profesorado.Por otro lado, la Consejería del ramo se propone, durante el primer año de la IX Legislatura, evaluar la eficacia del vigente modelo de bilingüismo para poner en marcha un nuevo modelo para los centros docentes, consensuado con la comunidad educativa, teniendo en cuenta la necesidad de incrementar el número de colaboradores internacionales y la acreditación competencial de los alumnos que finalizan la Educación Secundaria Obligatoria.